Seat exeo st | Vizcaya | 9.519
La compañía condiciona su apoyo a que se garantice formación de calidad
La concentración de oferta formativa en el nuevo centro de Martorell suscita con todo algunas inquietudes. En particular en Seat, que es la empresa que más se juega de entrada, porque el proyecto implica la desaparición de la actual escuela de aprendices, uno de los estandartes de la compañía. Según la empresa, es una escuela con un elevado índice de éxito, puesto que el 90% de los alumnos acaba ingresando directamente en Seat, tras superar los tres años de formación.
Quizá el caso más conocido es el de Ramón Paredes, que empezando como aprendiz ha llegado a ser vicepresidente de Seat, y que también ha sido uno de los principales impulsores del nuevo centro que se proyecta en Martorell. En total, han pasado por la escuela de aprendices 2.410 alumnos, unos 70 jóvenes al año. En la actualidad, según datos de la compañía, continúan en activo 1.491 ex alumnos y de ellos un 10% es personal de dirección o cargos de fuera de convenio. Otro 28% son mandos intermedios y un 40% técnicos y especialistas.
La actividad en formación continua (para el personal en activo) también es relevante. "Más de 450.000 horas de formación al año; en el 2010, 1.480 alumnos han hecho cursos de inglés, español y alemán; 7.500 empleados han accedido a formación tecnológica; se ha hecho un plan específico para empleados afectados en los procesos de ERE, y se han invertido 16.000 horas en formación para la retención del talento". Con estos datos sobre la mesa, Seat pone algunas cautelas a la hora de apoyar la integración de su escuela en el nuevo centro sectorial. "Apoyaremos de forma activa el proyecto, pero queremos garantías sobre la calidad de la formación para asegurarnos que se ajusta a los parámetros del grupo Volkswagen", dijeron fuentes de la empresa. Entre otras cosas, la compañía pone como condición que el profesorado esté bien preparado y tenga experiencia en el sector.
Las mismas fuentes señalaron que la intención de Seat es tener un papel relevante en el nuevo centro y por eso es muy importante ver cómo se define el futuro organismo gestor (la fundación) y qué estatutos se acuerdan.
Esta va a ser la primera gran escuela de índole sectorial y va a tener también un papel de prueba piloto para otros sectores, según Teresa Casanovas, presidenta del Consell Català de Formació Professional. El próximo paso hacia este cambio de modelo podría darse en la petroquímica, aunque de momento sólo está en estudio.
